编者按：为深入贯彻习近平总书记考察湖北重要讲话精神，落实湖北省“干部素质提升年”部署要求，即日起，校园网推出【建成支点·大家谈】专栏。栏目聚焦学校服务湖北"建成支点、走在前列、谱写新篇"战略的生动实践，展现湖文人以务实担当、创新作为赋能湖北高质量发展的奋进图景，共绘支点建设新篇章。今天刊发校友工作与社会合作处文章《找准服务支点着力点 开启乡村振兴新篇章》。
找准服务支点着力点 开启乡村振兴新篇章
来源：校友工作与社会合作处
习近平总书记考察湖北时，指出：“湖北要在城乡融合发展和乡村全面振兴上奋发有为”，赋予湖北“加快建成中部地区崛起的重要战略支点”使命任务。作为地方高校，融入并聚力支点建设，服务定点帮扶村乡村全面振兴，是推动地方经济社会发展和提升人才培养质量的重要举措。学校乡村振兴立足林区目标任务，聚焦推进乡村全面振兴主题，以固本赋能增动力为着力点，努力推动潮水河村产业增效益、村庄增活力、村民增收入，不断开创定点帮扶村乡村全面振兴新局面。
一、围绕支点抓重点，立足村情谋发展
在规划引领上着力。聚焦林区规划总体要求，全面实施学校制定的潮水河村国土空间布局设计方案，统筹资源要素，活化自然景致文化因子，进一步优化村庄生产生活生态环境质量，美化、提升村庄品质韵味。全力打造“一带一心四区十景”为一体的集休闲旅游、科普教育、生态康养度假区，宜居宜业和美乡村示范区和木鱼镇第四景区。
在产业帮扶上着力。产业兴旺是乡村振兴的基石。通过维持好发展好潮水河村固有产业，做好土特产文章。确保把茶种好，把蜂养好，巩固扩展民宿入住率，做到让潮水河村的基础产业不掉队不滑坡；发展壮大村集体经济，带动村民增收致富。规范有效运营“强村公司”，以利益联结的方式，完善联农带农机制，实施融合发展；谋划走城乡融合发展的道路。潮水河村地处木鱼镇大景区，通过不懈努力把潮水河村融入木鱼镇的景区范围中，走城乡、文旅融合发展之路。
在合作共建上着力。在融入支点建设的过程中，学校进一步发挥学科、人才、科研等优势，为支点建设提供智力支持和人才保障。围绕林区支柱产业和新兴产业，加强科研合作和技术创新，推动产学研用深度融合，持续在文旅融合、环境保护、社会治理深化合作内涵，在土豆改良、种茶施肥、蜂蜜溯源、酿酒工艺提升等方面促进科技成果转化，为区域社会发展和产业振兴注入新动力；推动人才资源共享，通过共建好的社会实践、研学基地，提升人才实践能力和综合素质，继续参与林区基础教育和职业教育，为地方培养更多高素质人才。
二、学用“千万工程”经验，点亮和美乡村之美
以“内在美”点亮乡村美。学校持续投入专项帮扶资金，协助当地政府积极有序推进潮水河村基础设施建设和农村生态治理项目建设，提升了村庄的生态环境品质，推动了旅游业发展。持续推动参与潮水河村生态环境保护与修复、自然景观打造与提升、自然遗产与人文元素融汇、绿色乡村文化景观等项目的集约化融合，以“内在美”，走内涵发展道路。
以“自然美”装扮乡村美。整合潮水河村各种自然、生产、生活要素资源，实施美好山水家园自然保护体系建设，推进公益林地、高标准观光农田、自然农法体验基地的生态修复。这些项目的实施，进一步加强了生态环境保护，以“自然美”，走绿色发展之路。
以“生活美”做实乡村美。制定潮水河村的各项管理制度，建立乡风文明建设公约等，坚持以风俗观念为抓手，以服务细节为突破，推进移风易俗，引导村民崇尚绿色环保理念，形成全村文明生活的良好风尚，以“生活美”走文明发展之路。
三、加强党建引领，促进基层善治
夯实村庄善治之基。完善潮水河村上下贯通、执行有力的管理体系，建立“小区-网格-党员”三级管理服务网络，发挥党员在村庄治理中的带头作用，实现各类力量、资源、阵地在治理中的有效整合，下一步将不断优化组织体系和治理体系相融互促，为村庄善治奠定坚实组织基础。
提升村庄善治之能。加强政策法规教育培训，选拔培养一批素质较高、能力较强、善于做群众工作的普通村民，结合治理需求和履职要求，为村委会综合职能发挥充电蓄能。
增进村庄善治之效。进一步完善党建领事、礼让和事、群众说事、多元解事、网格管事、群力防事工作方法。针对村民关注的重点难点问题，实施潮水河村书记和驻村第一书记领办项目清单，继续开展道德模范、身边好人和文明家庭等评选活动，推动村庄形成文明村风、良好家风、淳朴民风的良好氛围。
优化村庄治理体系。提升党建和业务融合度，有效推动村庄服务转型，通过改变村民就业结构、消费结构及生活方式重塑公共治理场景。同时，强化“一站式”数字服务的应用，进一步更新村庄基层治理手段，有效提升村民参与治理的积极性、主动性，提高村务信息的透明化和便捷化水平。
四、锚定支点强担当，让乡村振兴照进现实
示范创建扎实有效。持续推动实施和美乡村示范创建活动，开展“人居环境、文化挖掘、农旅打造、平安治理、项目建设、清廉村居”六个方面的建设，为五年过渡期后乡村全面振兴奠定基础。向乡村建设高校联盟主动申报“百百千”行动校地合作实践基地的认定工作，打造了“百校联百县兴千村”行动校地合作实践基地，初步形成了规划布局合理，基础设施较为完善，管理活动规范有序，运行机制畅通的实践育人基地，为和美乡村建设开辟新模式、新路径。
三农成果转化顺畅。依托学校农村党建与乡村振兴研究所和现代农业研究院，继续推动学校专家学者、实践团队到潮水河村开展乡村治理、农业科技创新，产品设计、旅游开发等项目调研与服务，用行走的科研和流动的课堂，开展科学研究、政策宣讲、义教帮扶、农技培训等，以学科优势，深化产学研结合，以科技创新成果，塑造发展新优势。
互惠互利合作共赢。为加快推进神农架林区高质量发展，学校与神农架林区本着“优势互补、互惠互利、求实高效、共同发展”的原则，聚焦林区自然生态保护和学校学科特色，在科技、项目、平台和人才建设等方面与林区政府签订了战略合作框架协议，为创新合作方式，拓展合作领域，实现互利共赢共同发展提供了保障和支持。
今年是“十四五”规划收官之年，也是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年。学校将聚焦确保不发生规模性返贫致贫，实施巩固衔接提升工程，守好守牢底线任务，将主要抓好筑牢乡村振兴战斗堡垒、夯实乡村振兴力量支撑、强化党建引领乡村治理等三个方面，主动对标对表，融入全省支点建设大局，聚力服务支点建设抓发展、抓治理、抓服务，奋力打造木鱼镇第四景区，争创林区“两山”理论实践转化和美乡村示范村。
供稿：校友工作与社会合作处
